现场交（jiāo）流（liú）部分（fèn）

　　主持人：今天（tiān）汤老师（shī）给我（wǒ）们讲了（le）大学生就业难的钥匙在于大（dà）学以外，具体可以操作的一（yī）些方法，还有朋友（yǒu）提出大学生就（jiù）业难的问题（tí）涉及（jí）到我们的制度，教育、市场（chǎng）关系及其他的更深（shēn）层次的社会原因，汤老师也谈到这些不是我们（men）一步就（jiù）能改的，也不是眼下能做的事情。有很多现实的（de）经验可以供我们借鉴，朋友们也提出（chū）来（lái）很多可行的（de）方法。

　　提问1：我来自企（qǐ）业，我认（rèn）为大学里学到的知识老化，和社会脱（tuō）节，所以（yǐ）教育改革还应该是大学本身进行改革，因（yīn）为（wéi）当前大学（xué）不能很好的解决是（shì）进行素质教（jiāo）育还是（shì）技（jì）术教育，培养（yǎng）专才还是通才，所以（yǐ），我（wǒ）们企业招（zhāo）收暑（shǔ）期实践和招工一样困难。

　　汤敏：我非常同意你（nǐ）的观点!当前我（wǒ）们（men）大学能够在四年里培（péi）养（yǎng）出（chū）脱胎（tāi）换骨、完全适应社会的（de）人才（cái）也很（hěn）困难。很（hěn）多人不记得大学里学（xué）到什么东西，只记得老（lǎo）师的音容笑貌（mào）。大学本身到底（dǐ）是一（yī）个通才的（de）学习还是（shì）一个专才的学习（xí）?全世界（jiè）的人都在争论此问题（tí）。上大学期间，老师教课本（běn）知（zhī）识还行，而教（jiāo）课本之外的实践知识，很多老（lǎo）师就会（huì）力不从心，把太（tài）多希望寄托于大学的教育改革来解决（jué）此问题，我（wǒ）觉得也不现实。最好两方面都要（yào）改，大学（xué）要改革，最缺（quē）的（de）还是实（shí）践知识（shí）。

　　企业招（zhāo）收暑期（qī）实践和（hé）招（zhāo）工一样（yàng）难，实（shí）际上这个问题（tí）是可（kě）以（yǐ）改（gǎi）变的（de），现在招收大（dà）学生暑期实践的企（qǐ）业（yè）还太（tài）少，如果很（hěn）多企业都把招收暑期大学生（shēng）形成（chéng）一个制度，这个（gè）情况会好一些。另外一个（gè）原因，企业（yè）像招工（gōng）一样的招收大学生暑期实习也不是一（yī）件坏事，让学生早早知道（dào）面（miàn）试的流程及注意事（shì）项（xiàng），大学生在社会上学习的（de）知识不亚于在书本上学习的知识。

　　提问2：大学生找工作难，我认为是源头的问题，我（wǒ）们国（guó）家城乡差异（yì）、内陆城市和沿海城（chéng）市的（de）差（chà）异太大，民营（yíng）企（qǐ）业融资很困难（nán），大学（xué）生都愿意去当（dāng）公务员（yuán），去大企（qǐ）业、大城市，我认为（wéi）通过几个（gè）暑假的实习很（hěn）难把关（guān）键问题解决，应该从根本上解（jiě）决城乡差异、大（dà）小（xiǎo）城市的差（chà）异等。

　　汤敏：我同意你的观点，从（cóng）根本上（shàng）解（jiě）决此（cǐ）问题。但是，在（zài）现实情况下，解决那些问题比解（jiě）决大学（xué）生（shēng）就业还艰难，解决（jué）垄（lǒng）断、贫富悬（xuán）殊更难，等到这些问（wèn）题都解决了，再来解决大学生就业问题，得等到猴年马月。现在很多（duō）去中石油、中石化（huà）、政（zhèng）府（fǔ）部门工（gōng）作的大学生（shēng），很多都（dōu）不满意。现在为什么很多人还都愿意去（qù）那些单位工作?因为他们根本（běn）不知（zhī）道（dào）那些单位是怎么回事，进入了那些单位才发现工作很枯燥，没有发展空间。有时（shí）候很多（duō）东（dōng）西很复杂（zá）说不清楚，很多（duō）外国人都（dōu）觉（jiào）得中国环（huán）境不好太艰苦，但是还（hái）是有很多留学生回国工作，如果能进入摩托罗拉等这些大企（qǐ）业工作当然好了，进入不了时，怎么办?在市场经济里，遇到（dào）这些情况怎么办?应该用市场来调节，清华、北大的毕业生进中石油还有可能，差点学校毕业的学生没准就得（dé）回到二（èr）流城市（shì）。社会的（de）不公正、不公平（píng）一时很难解决，我现在提出的（de）是（shì）立即可以执行的办法（fǎ）。从（cóng）我们（men）大（dà）学生来（lái）说，自（zì）己未（wèi）来的发展方向到（dào）底是什么方向还不清楚，能够进入政府部门（mén）、国企（qǐ）工作毕竟是（shì）少数，最（zuì）新（xīn）资料（liào）显示中国（guó）现（xiàn）在90%的（de）就业（yè）机（jī）会来（lái）自300人以下的小企（qǐ）业（yè），而中（zhōng）石油、中石化一年（nián）能吸收多少大学生?这个问题很复杂，在现有条件下（xià），我们现在考虑的是第（dì）一步应该做什么，这（zhè）是我提出的（de）观（guān）点。

　　提问3：汤老师，我认为你（nǐ）讲的教育主（zhǔ）要是大学（xué）老（lǎo）师的教育、社会（huì）教育、家庭教育。我想到了另外一个方（fāng）面，即我们大（dà）学生自己的教育（yù），我们大学生是不是（shì）缺乏一种自立、自（zì）助、创新能力的教育?大学生应该适应这（zhè）个（gè）社会，我们上学的（de）时候是不是应（yīng）该（gāi）有一个比较（jiào）完整的人生规（guī）划?即大学规（guī）划。

　　汤敏：我（wǒ）同（tóng）意你的（de）观点：大（dà）学生应（yīng）该有自我教育，应（yīng）该有规（guī）划等等。大学生每天都在（zài）自我教育，但是（shì），问题是他的需求从哪里（lǐ）来?对这个（gè）社（shè）会的（de）认识从哪里来?关在校园（yuán）里怎么规划都（dōu）是空中楼阁。如果到了社会上，走了一圈后（hòu）反而会产生（shēng）这种需求（qiú）。大（dà）学生（shēng）自我训练（liàn）很（hěn）重要的一个渠道就是（shì）大（dà）学生社团，现（xiàn）在（zài）国外大学生社团非常活跃（yuè），包括我们上学（xué）时也是这样的（de）情况（kuàng）。如何把大学生（shēng）社团进（jìn）一步活跃（yuè）、开展起来?社团可以训练大学生的组织（zhī）能（néng）力、思（sī）考（kǎo）问题（tí）及（jí）解（jiě）决问题的能（néng）力，这些实际上都需要跳出（chū）大学去考虑的问（wèn）题。

　　提（tí）问4：大学（xué）生（shēng）就业难，关键是市场（chǎng）需（xū）求不够（gòu），需要改变经济（jì）结构。我国南方有很多（duō）制造业，制造业不需要（yào）那么（me）多的大学生，因（yīn）此我认为要（yào）改变大学（xué）生就业（yè）难，需要改变我们的（de）经济（jì）结构。

　　汤敏（mǐn）：我部分（fèn）同意你的观点。世界上不是只有中国（guó）和美国，比如泰国，泰国（guó）不（bú）是服务型的国家，也不（bú）是（shì）高精尖的国家，为（wéi）什么大学生基本上都能（néng）就（jiù）业?制造业（yè）发达的国家很（hěn）多（duō），他们也有（yǒu）很多大学生。我们国家南（nán）方做鞋的工（gōng）厂不需要大学（xué）生吗?不见得。生（shēng）产线上不需要大学生，但（dàn）是管（guǎn）理人员、工头（tóu）、会计还是需要大学生。如（rú）今，聘用（yòng）大学生（shēng）也不（bú）是（shì）很贵，大学生有知识（shí）有能力（lì），为（wéi）什么不用大学生?根本问题是经（jīng）济（jì）结构改革，但是（shì）这（zhè）种问题（tí）不是（shì）短期（qī）内能解决的，现在（zài）我们是（shì）摸着石头过河，只（zhī）要比现在（zài）好一步，哪怕是渐进式的好转，我们也要努力。

　　提问5：我从一（yī）个刚刚（gāng）毕业的大学生的角度（dù）来（lái）切入此问题（tí），我（wǒ）的“瑞英（yīng）中国”大（dà）概有20 多个志愿（yuàn）者，是一个非（fēi）营利的，也算是一个NGO，在这些志愿（yuàn）者中，有人问“怎么（me）做好志愿者”，从（cóng）NGO看，2003年开始到内（nèi）地，到2008年，慈善事业有一个井喷的（de）状态（tài），可能也是（shì）因（yīn）为汶川地震的原因，2007年和2005年制度刚刚初步完善。从慈善事（shì）业（yè）和慈善机构角度看，和CSR的企业责任应该要挂（guà）钩的（de），包括在（zài）慈（cí）善机构里，血统单一，这（zhè）是它的缺点（diǎn）;再一个原因，就是制度不完善（shàn），可以说NGO处（chù）于蛮荒状态（tài）;第三，企业没有（yǒu）学会理财，即中国遗（yí）产没有制定法律，像（xiàng）卡耐（nài）基（jī）基金会、比尔盖（gài）茨基金（jīn）会把挣得的钱都（dōu）投入（rù）到基金会（huì）里，即取之于民（mín）、用之（zhī）于（yú）民。我们没有形成这样一个机（jī）制，没有（yǒu）和CSR联合，实习生根本不可能（néng）进入到（dào）企业中，因为企（qǐ）业没有责（zé）任去培（péi）养这些学生。在企业里的实习生、志愿（yuàn）者，其实就是变相的被榨取他们劳动的劳（láo）力。我（wǒ）感觉志愿者（zhě）素（sù）质确实不高，做事比较吃力，他在NGO中可以得（dé）到（dào）工作（zuò）经验，以（yǐ）后在一（yī）个营（yíng）利的企业中找到（dào）一个更好的（de）工（gōng）作，是非常利欲熏心的一个（gè）实践（jiàn）过程（chéng），这个过程怎么解决?我觉得CSR必须起到一个决定性的作用。再一个（gè），大学生（shēng）更重要的是培养独立思考的品（pǐn）质，没有独立思考就（jiù）没有创新，这是我的浅见。

　　汤敏（mǐn）：我同意你（nǐ）所说（shuō）的大学（xué）生应该独立思考，应该有创新，我们（men）国（guó）家NGO、非营利（lì）组织还不够。国外，非营利（lì）组织（zhī）占整个就业（yè）市场的（de）10%左右，是个非常巨大的市（shì）场，这就涉及到这（zhè）些组织的（de）钱是从哪里来，一些小（xiǎo）的非营利组（zǔ）织运作起来确实很困难，但是（shì）反（fǎn）过来对我们大学生才（cái）是个机会，等（děng）到（dào）条件好了（le），再进（jìn）入只能打工，正是（shì）草莽时代才容易成功，所以就看我们怎（zěn）么看（kàn）这个问（wèn）题（tí）。

　　提问6：前一段时间，有一个（gè）NPI的宣讲（jiǎng）会，NPI非常（cháng）提倡大（dà）学生在慈（cí）善机构实习，大学（xué）生实习时（shí）没（méi）有工资，或者以慈善（shàn）事（shì）业做（zuò）为自己的真正事业，我认为不要把慈善（shàn）事业当成自己真（zhēn）正的事业，这样会影响你的（de）生（shēng）活（huó），为什（shí）么?因为在慈善机（jī）构工作得到的东（dōng）西没有（yǒu）在营利性的（de）企业（yè）里得到的（de）那么多。

　　汤敏：我不（bú）能完全同意你的观点，因为个人（rén）的（de）爱好不同，有些人就是（shì）逐利愿意（yì）多（duō）赚钱，但是另外一些人就（jiù）是（shì）愿意献（xiàn）爱心，愿意做志愿者。我们的社会是一（yī）个多元化的社会，各种各样的人都有。为什么西方有10%的人愿意（yì）做慈善事业?慈善事业不只（zhī）是志愿者，他们的工资（zī）也是（shì）社会平均工（gōng）资，也（yě）是非（fēi）常重要的一个工作，相当部分的经（jīng）费来自（zì）政（zhèng）府。

　　提（tí）问（wèn）7：我认为如果我们（men）国家的社会（huì）保障体系足够完善以后（hòu），大学生就业难的问题就不存在了。如（rú）今，所有人（rén）都关注这个问题（tí），都是计划经（jīng）济（jì）的（de）后遗症，过去大学生由国家分（fèn）配（pèi），现在（zài）国家不管分配（pèi）了（le），需（xū）要自己找工作（zuò），我认为，现在这个问题被严重的夸大（dà）了。

　　汤敏：我明白你说（shuō）的（de）意思，社会保障体（tǐ）系是什么意（yì）思呢?比如说（shuō）我们有失业保险，大（dà）学生毕（bì）业后找不到工作，马（mǎ）上领失（shī）业保险金，这样就没有问题了吗?其实不是，大（dà）学生不愿意领失业保险（xiǎn）金，大学生（shēng）自己（jǐ）心理上（shàng）的压力很大，他们愿意为社会做贡献。在很多国家，大学生是不能领社会保险（xiǎn）基金的，因为他们（men）没有工作过。除了非常出色（sè）及少数极差（chà）的，大（dà）学生很多（duō）是（shì）中间层次（cì），如果我们推一把，他们就能很快的适应社会（huì），找到工作，我们现在（zài）要做的工作就是推（tuī）他们一把。

　　提问8：我是宁夏人（rén），在北京读（dú）的大学，国际关（guān）系学院，我2007年毕业，我们那一届全部都是定（dìng）向（xiàng），都是（shì）公务（wù）员，我已经工作2年（nián）了，我没有去当公务员，因为2006年，我参加了外交部下属（shǔ）单位指导的一个项目，打工了2个月，然后感觉这（zhè）不是我想要的工作，我现在在（zài）外企工作，2年间（jiān）没有（yǒu）换工作，我（wǒ）很喜欢自己的工作（zuò）。我有些同学（xué）在政府部门（mén）工作，尽管领导（dǎo）承诺很多，但（dàn）是（shì）做的很不开心（xīn），因为他觉得自己学了很多的（de）本事都用不上。我（wǒ）特别（bié）同意汤老师的观点，大学生要走出校园去看，央企是自己喜欢的（de）地方（fāng）吗?只有比（bǐ）较了，才（cái）知（zhī）道自己喜欢什么（me）、适合干什么，比较了才能（néng）更了解自己，对自己做出的选择才能更负责任，大学（xué）生如果（guǒ）有暑期实习的机会，一定是对的，企业也不（bú）存在榨取大学生，因为企业（yè）要（yào）培养大学生也（yě）是要花费很（hěn）多代价的。我想问（wèn）汤老师一（yī）个问（wèn）题，你在实行此方法的时候，面临的（de）主要困难是什么，主要（yào）的障碍（ài）在哪（nǎ）里?

　　汤敏：我认为企业雇用大学生（shēng）暑期实习（xí）是个双（shuāng）赢（yíng）结（jié）果，大学生实（shí）习后了解了（le）企业、也了（le）解（jiě）了自己的兴趣（qù）爱好，为将来的（de）就（jiù）业提（tí）供了良好的机会（huì）。在一个理想化（huà）的市场经济中，最好是每个人（rén）做（zuò）自己喜（xǐ）欢的事情（qíng），人最大的（de）幸（xìng）福就是做自己（jǐ）喜欢的事情，一（yī）定能（néng）做的好而且不觉得累（lèi）。人有（yǒu）不同的（de）爱好，每个人能找到自己喜欢的东西很重要，而且更容易成功。很多（duō）人因为当时（shí）一个小小的阴错阳差的事情（qíng），一辈子就走上了完（wán）全不同的道路了（le），如果一（yī）个人（rén）没有找对（duì）自己的（de）工作很有可能会难过一辈子，一辈子都不开心，这样的人生多难受啊（ā）!反（fǎn）过来（lái）如果一辈子都很高兴地做自己喜欢做的事情（qíng），那多（duō）好啊（ā）!找（zhǎo）工作开始的前两（liǎng）年很重要，社会给了大（dà）家更多的选（xuǎn）择、更多的认识。

　　目前没有人反对，只是我们目前没有一套完整的制（zhì）度，需要国家（jiā）政（zhèng）策的（de）支持（chí），全（quán）社会（huì）都来帮助大学（xué）生，所有的企业都应该尽一份能（néng）力，每年暑假尽可能多的招（zhāo）收大学生（shēng）实习，国家鼓励一（yī）下那些在这方面做的好（hǎo）的。大学生去单位实习，帮助（zhù）了企业，同时自己也学到了知（zhī）识，了解企（qǐ）业、了解（jiě）自（zì）己。这（zhè）个（gè）事（shì）情完全靠（kào）企（qǐ）业（yè）、靠社（shè）会道德不够，需要国家的支持（chí）。

　　提问9：不颠覆（fù）目（mù）前的体制，在当（dāng）前（qián）体制（zhì）内找（zhǎo）到一（yī）些（xiē）良性的因素、较好的渠道去（qù）解决（jué）问题，逐（zhú）步达到成（chéng）熟的阶段（duàn），这是我理（lǐ）解的你（nǐ）讲座的主题（tí）。最近有学生因为找不到工作跳楼自杀了，我认为我们目前缺乏一（yī）种制度安排，应该建立（lì）一种机制去指导学生，让（ràng）他们（men）有机会接触社会，让（ràng）他们知道社会的多样性，帮助他们给自己（jǐ）正确定位，每（měi）个人首先要（yào）能够养活自己、养活父母，经（jīng）历一些挫折后，当他们面对压（yā）力时，才不至于（yú）出现极端的（de）事情。因此，我认为（wéi）暑期安（ān）排学生实习是（shì）非常好的一种（zhǒng）积极的方法，不存在压榨。第二，我们能不能更多的（de）提倡职业教育，现在企业（yè）需（xū）要真正（zhèng）有（yǒu）技术的（de）技工，收入也（yě）不错，学生把（bǎ）实践和学业结合起来是未来很好的（de）一个方向。

　　汤敏：很高兴又多（duō）了一个知音。我（wǒ）认为大学生暑期实践不仅仅是为（wéi）了（le）找工作，是人（rén）生正式（shì）起（qǐ）步之前能够接（jiē）触到多种（zhǒng）各（gè）样（yàng）的东西。在四年中有（yǒu）四五个暑期实践机会，毕业后这是不可能的了，一个人一旦工作了，再换（huàn）工作时（shí）会有很大（dà）的牺牲，而实习（xí）单位也不会对暑（shǔ）期来（lái）社会实践的大学生要求太高。我（wǒ）从来没（méi）有当过官，没有在政（zhèng）府机关工作过，没（méi）有在企业工作过，在企（qǐ）业里到底（dǐ）做什么我也没经历过。如（rú）果我在企业（yè）里会（huì）不会做的更（gèng）好，我不知道，也（yě）没有机会知道。如果（guǒ）在人生（shēng）刚刚（gāng）准（zhǔn）备启程（chéng）的时候，有一个（gè）机会让（ràng）我（wǒ）们去实践、去（qù）体会，这将会改变一代人的就业（yè）观（guān）和（hé）人生观甚至财富观，很多东西都（dōu）会改变。人，行（háng）万里路胜过读万卷书，非得去（qù）做（zuò）了，才能慢（màn）慢体会（huì）出来。

　　第（dì）二，你刚才说的观点（diǎn）非常对，也是我一直都（dōu）提倡的，即建设（shè）性批评（píng），在我们国（guó）家存在（zài）很多问题（tí），提批评很（hěn）容易，但是（shì）现（xiàn）在我给自己（jǐ）提出一个要（yào）求，批评某个事情时，提（tí）出比原来的方法更好的解决方法（fǎ），这（zhè）才算你牛（niú）!这个事情很难做，拿（ná）出一（yī）个比原（yuán）来更好的方法，这就是建设性批评，这样做（zuò）才特别有意义。至于（yú）新方法是不是一定比旧方法（fǎ）好是另外（wài）一个问题，至少要朝着积极的方向去想，怎么改（gǎi）革会（huì）更好（hǎo）?而（ér）不是（shì）颠覆（fù）性的，很多事情搞成（chéng）颠覆（fù）性（xìng）的到（dào）最后（hòu）就会折戟沉沙。

　　提问10：感谢老师给（gěi）我发言的（de）机会，我是学人力资（zī）源的，很感兴趣，今天的话题。我（wǒ）从（cóng）两方面考（kǎo）虑这个问题，一是书本知识和实践（jiàn）脱节，从我自身就（jiù）业经历而言（yán），当时我在大学里学（xué）的人力资源，我认为大学设（shè）置这样的专业是非常不科学的，在大学里，给我们上（shàng）课的是博导、教授（shòu），他们没有在企业里实（shí）践过，在大学里老（lǎo）师（shī）授课的好坏不是根据学生的评（píng）语，而是看（kàn）在哪个核心期刊发表了什么样的文章，很多老师以发布论文为目的（de），而（ér）不是致力（lì）于教我们实际（jì）的知识，我大学毕业后（hòu），从一个小（xiǎo）职（zhí）员做起时，我才发现在大（dà）学里学的东西（xī）现在很少用（yòng）的着（zhe）。第（dì）二我现在工作的企业也会招聘一些大学（xué）毕业生及（jí）海外归来的（de）学生，发现不（bú）仅仅大学（xué）生就业难，海归就业（yè）也很难，我认（rèn）为也是因为（wéi）他们在海外所接受的教育和中国市场需求不匹配，所（suǒ）以，大学（xué）里所学知识的实用性（xìng）真的很重要!还有一点就是大学（xué）生应该较早的进（jìn）行自己的职（zhí）业规（guī）划，在（zài）刚刚进入大学时很多（duō）学生（shēng）不知（zhī）道从哪里开始，因此多听讲座、参加大学（xué）生社团、去NGO等做兼职，多做加法，才能多了解社（shè）会。不（bú）要（yào）将来后悔，做学者的后悔当（dāng）初怕影响学（xué）习，没（méi）有更多的去（qù）实践、了解社会（huì）;早早走向社会的（de）同（tóng）学，后悔当初没好好学习，知识不（bú）扎实，因（yīn）此（cǐ）大学生对自己的定位很重要，了解自己适（shì）合做什么，应该做什么。

　　汤敏（mǐn）：其实人生（shēng）就是有后悔（huǐ）。你刚才提到（dào）学校教育最好和社会的（de）需求更好的（de）结合起来，但是非常（cháng）可惜，这方面我们目（mù）前做的还不够。现在很多（duō）西（xī）方国家提倡通才教育（yù），因为很多人并不知道自己适合做什么，国外大学的前两年不（bú）分专（zhuān）业，一直（zhí）到（dào）第三年稍微分（fèn）一下，这种分专业也是很粗糙的，大学提供给学生（shēng）一个学（xué）习（xí）的平台，在大（dà）学里培养学习能（néng）力，而我们（men）国内现（xiàn）在很多大学恰恰不是（shì）培养（yǎng）能（néng）力。比如：过（guò）两个月给学生一个题目，让他们查资料，自己研究（jiū），然后交论（lùn）文，才是真正培养能力的（de）方法（fǎ），而不是现在（zài）大学的做法，老（lǎo）师满堂灌，这种方法多简单（dān）啊，学生能学多少和老师似（sì）乎关（guān）系不（bú）大，最后考（kǎo）试完事了（le）。如（rú）果两（liǎng）个月批改（gǎi）一次论文，这（zhè）种教育方法对老师的压力（lì）多大，老师不愿意这样做。这个问题非常（cháng）复杂，我们不讨论了，目前大学生（shēng）只（zhī）能（néng）靠自己多（duō）接触社（shè）会、了解（jiě）社会，把社会实践实施下去。最后一点你提到了，大学生应该有个人规划，很多人不知道自己喜欢什么，所以通过了（le）解（jiě）社（shè）会，找到自己的兴趣（qù）爱好，确（què）定自己的发展方向（xiàng）。

　　提问11：我很赞同老师的观点，关于解（jiě）决（jué）大学生就业难，我再补充一点，就是信息对称的（de）问题（tí）。一方面（miàn），大学生要明确自己适合做什么、想做什么;另一方面，大学生还（hái）要知道（dào）市场及企业需要什么样的人才，如果明确了这两（liǎng）个问（wèn）题，大学（xué）生就业难的情况就（jiù）会好一些（xiē），虽然暑期实习可以很（hěn）好的帮助大学生（shēng）就业，我认为（wéi）仅仅通（tōng）过实习还不够，还应该（gāi）从（cóng）其他几个方面来补充一下（xià）。一个是从（cóng）社会的角度说（shuō），行业协会、政府机构或者一些（xiē）研究机构给出（chū）一些有价值（zhí）的报（bào）告，对社会需求、市场需求做一个比较（jiào）详（xiáng）细（xì）的（de）调查和描述，做（zuò）出更科学（xué）的指（zhǐ）导;二（èr）是学校（xiào）有（yǒu）责（zé）任给大学（xué）生提（tí）供一些机会，对学生暑期（qī）实践有组（zǔ）织有计划（huá）的指导（dǎo）和帮助，让（ràng）每个学生（shēng）都有机会去实践;大学应该（gāi）请各行业的（de）专业人才来学校开讲座，让学生在（zài）了解当前行业（yè）先进技术的同时（shí），对社（shè）会也有了更多的认（rèn）识;三是（shì）暑期实践不见得非要等到上大学（xué）执行，高中阶段甚至初中（zhōng）阶段就应该（gāi）有意识培养，上大学之前已（yǐ）经有专业的选择了，在大学学习（xí）后期（qī）就更容（róng）易明确自（zì）己的职业方向。

　　汤敏：非常同意你的几个观点（diǎn）。很多事情都（dōu）不是一招就能解决的，需要很多方面的鼎力协作，需要很多方法（fǎ）的配合（hé）。

　　提问（wèn）12：大学（xué）生通过暑期实践去接触社会（huì）了解社会，在（zài）这（zhè）个过程中，我认为大学生不要太（tài）多的计较短期的（de）利益，要学会思考，不（bú）断的调整自己。我自己（jǐ）是八十年代的大学生，今年八月份刚刚从（cóng）美（měi）国回（huí）来（lái），我（wǒ）也接触过一些大学生，从（cóng）我个人观点看，现在（zài）的大学生和我们（men）当时的那一代的大（dà）学生不（bú）太一样，我们（men）上学时虽然（rán）一堵（dǔ）围墙把大学（xué）生（shēng）和社会隔（gé）开了，但是我们（men）上学时还是有很（hěn）多（duō）思（sī）考的!现在的大（dà）学老师和我们（men）当时的老师比较，责（zé）任心少了（le）很多（duō），那个时候很多老师都不（bú）计较个人得失，我非常（cháng）感激（jī）他们。现在（zài）这（zhè）个（gè）话题（tí）有两个层面意思（sī），现在（zài）大学（xué）生就业（yè）难的问题很难（nán）解决，整个（gè）市场（chǎng）就那样，几（jǐ）百万的大学生毕业了，注定了一小（xiǎo）部分人（rén）暂时找不到工（gōng）作。政府在处理此（cǐ）问（wèn）题时，应该（gāi）注意几（jǐ）个（gè）问题，一是国有（yǒu）企业就业机会（huì）的不公平性，这种不公平性，将来（lái）在社（shè）会（huì）发展速度变慢时会造成一种不满情绪，大学生即使暂时找不到工（gōng）作也不至于因为这（zhè）种不（bú）公平（píng）而走极端。另外一点（diǎn）政府在制定规则时要更（gèng）加积极（jí）。

　　从（cóng）个人角度，我有几点（diǎn）体会，一是，在大学阶段是个（gè）积累（lèi）的过程，要积极的学（xué）习，不仅（jǐn）要学习书本（běn）知识，还有待人处事、各种能（néng）力的培养、责任心的培养，社会（huì）知（zhī）识的积累，在很多方面增强（qiáng）自己的能力。还有一点（diǎn）就是要考虑（lǜ）我（wǒ）们的大学教（jiāo）育（yù）还（hái）存在哪（nǎ）些缺失，改变不了时，我（wǒ）们怎么去（qù）适应它（tā），比如，中国（guó）的大学生的（de）表（biǎo）达方式不是（shì）很好，我们怎么去增强这个方面（miàn）的能力等等。还有更重要的（de）一方（fāng）面，就（jiù）是大学生在（zài）考（kǎo）虑将来（lái）的时（shí）候，要考虑长（zhǎng）期和短期的平衡，一年内找不到工作，当时的压（yā）力会（huì）很大，如（rú）果（guǒ）心（xīn）态好，暂时找不到工作也不见得是坏事，很多成功（gōng）的企业家，从长远来看（kàn）的话，有后劲的人未（wèi）必是当时第一（yī）时间抓住机会的人（rén），这一点很重（chóng）要（yào）!第三点是最重（chóng）要的（de），大学生要培养自己的责任（rèn）心，看（kàn）长（zhǎng）远（yuǎn）一点，现在或许有点困难，但是，我们的（de）人（rén）生还（hái）有几十年，中（zhōng）国的（de）社会绝（jué）对会往好的方向（xiàng）变化，所以，看远一点，视野（yě）更广阔一点，乐观一点（diǎn），积极（jí）向（xiàng）上（shàng）。这就（jiù）是我的观点

　　汤敏：我（wǒ）完（wán）全同意你的（de）观点（diǎn）。唯一有（yǒu）一点不一样的是，你（nǐ）认为（wéi）我们的社会只能容纳400万大学生，现在（zài）有600万大学生毕业（yè），所以注（zhù）定有一部（bù）分人失（shī）业，我（wǒ）们的社会不是只能容纳400万大学生（shēng）的（de）问题（tí），很多（duō）时候我可以雇佣大学生，也（yě）可以（yǐ）不（bú）雇（gù）佣大学生（shēng），就看你这（zhè）个人（rén）的（de）素质怎么样了，你的素质好，就可以抢到（dào）别人的机会，因（yīn）此就有很多（duō）就业的机会（huì），如（rú）果你抢不过民（mín）工或（huò）者（zhě）职（zhí）业培训学校（xiào）出来的学生，那就（jiù）是你自己的问（wèn）题（tí）。我们的（de）社会（huì）不是非白即（jí）黑，最（zuì）终（zhōng）还（hái）是（shì）我们大学生的自身能力的问题。

　　主持人（rén）：我（wǒ）所认（rèn）识（shí）的（de）美国外交官（guān）的两（liǎng）个孩（hái）子，我（wǒ）从小看（kàn）着他们长大，现（xiàn）在都上大三（sān）了（le），他们学校的方（fāng）法很好，把学生社（shè）会活动计入（rù）他们的学分，我们目前更多的考（kǎo）虑考试的试卷成（chéng）绩，但是他们（men）的社（shè）会实践占很高（gāo）的比（bǐ）例，有（yǒu）时候他们来中国（guó）实习，到（dào）农村（cūn）扶贫（pín），很详细记录整（zhěng）个（gè）的实习过程，怎么（me）帮助的，用（yòng）什么（me）方法，怎么（me）解决的等等。他们还擅于思（sī）考，中国的经济发展（zhǎn）很快（kuài），但是环境比（bǐ）较糟糕，这将影响世界气候，他们（men）也很重（chóng）视（shì），也提出了（le）自己的一些观（guān）点，这（zhè）不是学校布置（zhì）的作（zuò）业，而是他们在实践（jiàn）过（guò）程中敏感注意到（dào）的问题，他（tā）们利用今年暑假去了（le）内蒙（méng），考察沙（shā）尘（chén）暴、沙漠化等，拿自己的分析报告，回去后和（hé）同（tóng）学们（men）分（fèn）享。正如汤（tāng）老师所（suǒ）说，他（tā）们（men）从小社会活动很（hěn）丰富（fù），社会责任感及观（guān）察社会（huì）的敏（mǐn）感度都是目前我们（men）的（de）教育所（suǒ）不及的，也是我们未来应该借鉴的!

　　感谢大家的（de）热烈（liè）讨论，再次感谢汤老师（shī）!（本（běn）文根据（jù）演讲录音（yīn）整理，未经演讲人（rén）审阅，如有疏漏，敬请谅解。）